講義紹介

『なぜ算数・数学を学ぶのだろう』と思ったことはありませんか？
数学は⼈類の知恵の結晶です。将来教える子どもたちが「あっ、そうか！」「わかった！」「できた！」が実感できるよう、「初等算数」「初等算数科教育法」では、数学のよさを体験的に学びながら、授業づくりの⼒量をつけていく理論と⽅法・技術を学びます。
その他、「キャリア教育Ⅲ」、「キャリア教育Ⅳ」、「特別研究Ⅰ」、「特別研究Ⅱ」、「卒業研究」も担当しています。

大学の魅力

教員の多くが保育、教育現場の経験を有することから現場の実情を踏まえた理論と実践の往還を意図した学修を可能にする⼈的環境が充実しています。
また、乳幼児とその保護者が集う子育て⽀援施設「いーぐる」が学内にあります。⽇常的に学生が子どもとふれあい、交流し学ぶ環境が校内にあることは全国の⼤学でも希少です。
また、附属保育園をはじめ近隣の⼩学校との連携により学生の学びの環境は充実しています。卒業後も、現職教員や学生との実践交流や研究のネットワーク拠点「ひろしま⼈間教育研究センター」があなたの⼒になります。

受験生へのメッセージ

算数は数学の本質の扉を開ける鍵の宝庫です。その鍵は他の分野の扉さえ開ける鍵にもなり得ます。
子どもたちが数学的な⾒⽅・考え⽅、アイデアを素晴らしいと実感し、「わかった。できた」の達成感や成⻑実感と、⼀⼈⼀⼈の可能性の扉を開ける鍵を獲得していく算数科授業を、いっしょに探究してゆきませんか。私も、これまでの教育⾏政経験や教員経験を生かして、教職の道を志す皆さんの夢の実現に向けてしっかりとサポートしたいと思います。

学歴・学位

福岡教育大学教育学部特別教科教員養成課程数学科 卒業
兵庫教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻教育方法コース 修士課程 修了 教育学修士

専門分野

算数・数学教育学、教育方法学、学級経営論、学習集団論

主な担当科目

初等算数、初等算数科教育法、キャリア教育Ⅲ、キャリア教育Ⅳ、特別研究Ⅱ、特別研究Ⅰ、卒業研究

研究テーマ

算数・数学科授業におけるコミュニケーションと教材・教具の在り方、子どもの誤答分析に基づく算数・数学科授業改善

ひとこと

子どもたちが数学的な見方・考え方、アイデアを素晴らしいと実感し、「わかった。できた」の達成感や成長実感を感得できる算数科授業を探究してゆきます。

その他（所属学会・団体）

日本数学教育学会
日本教育方法学会
現代学習集団授業研究会