講義紹介

「教育の原理」「保育原理」「保育内容総論」「保育の計画と評価」「幼児理解の理論と方法」「世界の子どもと教育」「学びのベーシック（1）」「保育実習Ⅰ事前事後指導」「保育実習Ⅱ事前事後指導」「保育実習Ⅰ」「保育実習Ⅱ」「保育実践演習」 いずれの科目も、教育・保育・幼児教育の思想史を基調に、子どもの姿のリアリテイや保育実践の課題を追求しながら、子どもが保育内容（あそび・生活）を充実できるように、保育者の保育内容や指導のあり方を探究する講義です。

大学の魅力

と ： 都市学園大学の子ども教育学部の教員は、「まなざし」が素敵!!
し ： 親切丁寧な、指導が自慢！
が ： 頑張り屋さんの先輩たちは、自分の夢に向かって、まっしぐら!!
く ： くじける時もしんどい時も楽しい時も、いつもみんなが傍に居ます❣

受験生へのメッセージ

「最も憐れな最も見離された子供にも神の與（あたえ）え給（たま）ふ人間性の諸力を私は信じてゐい
るので、この人間性無教育と粗野とそして混乱との泥土の間にあっても、最も美しい素質と能力」（ペスタロッチー著　長田 新訳『隠者の夕暮 シュタンツ便』岩波文庫、1987年、48頁。）を見いだし、子どもの可能性を鼓舞し、指さし導いたのは、17～18世紀に活躍したJ.Hペスタロッチです。
子どものよりよい可能性を求める教師や保育者になるために、共に学び合いましょう。

学歴・学位

神戸女子大学文学部教育学科 卒業
神戸女子大学大学院教育学研究科教育学専攻 博士前期課程 修了 修士（教育学）
神戸女子大学大学院教育学研究科教育学専攻 博士後期課程 単位取得退学

専門分野

幼児教育方法学、保育・教育方法思想史

主な担当科目

教育の原理、保育原理、保育課程論、保育内容総論、幼児教育方法論、保育実習Ⅰ・Ⅱほか

研究テーマ

「保育実践」 「保育者の専門性」 「保育の社会化」 「保育カリキュラム」「子どもの主体」 「ペスタロッチの教育方法」など

ひとこと

保育は、子どもが人間として自立していく発達過程を援助する仕事です。「明日は、何をしてあそぼうか」にこめられた、保育の専門的な知識や知見や方法を一緒に学びましょう。

その他（所属学会・団体）

日本教育方法学会
日本教育学会
日本保育学会
日本ペスタロッチ―・フレーベル学会
中国四国教育学会