講義紹介

かいて、つくって、みて・・・手と心と頭を働かせる造形的な活動を通して、学生自
身、つくりだす喜びを味わい、自他の表現を認めあいながら、子どもの心身の発達に
応じた保育・授業の展開を実践探求します。一人一人の違い、個性を認められる授
業・保育の創造をめざしています。
【担当科目】「保育内容(表現Ⅲ)」「子どもの生活と遊びの探求Ⅱ」「図画工作」「図画工作科教育法」など

大学の魅力

日々の授業の中で、あるいは実習中に、学生の変容を目の当たりにしたとき、至極の喜びを感じます。悩んだり、苦しんだりしながら踏ん張って、自分とあるいは子どもと対峙する姿をみると、私自身刺激を受け、励まされます。それほど、身近に学生の息遣いを感じ、学生と教員が互いに切磋琢磨できる、それが本学の魅力です。
卒業生と「子ども観」「教育観」を語り合うことができるのも、かけがえのない魅力です。

受験生へのメッセージ

「子どもの笑顔を見るために、自分を活かしたい」と思っている方、ぜひ本学にいらしてください。
「自分」とはどんな人間なのか。ともに自分探しをしましょう。
自己を知り、自己実現できるように、将来出逢う子どもたちのために、ともに学び、ともに成長しましょう。

学歴・学位

京都教育大学教育学部美術学科 卒業
広島大学大学院教育学研究科学習科学専攻 博士課程前期 修了 教育学修士
広島大学大学院教育学研究科学習開発専攻 博士課程後期 修了 教育学博士

専門分野

美術科教育学、図画工作科教育学

主な担当科目

図画工作、図画工作科教育法、保育内容（表現Ⅲ）、保育の表現技術Ⅱ、特別研究Ⅰ、特別研究Ⅱ、卒業研究

研究テーマ

想像力を育む図画工作科の学習指導の開発

ひとこと

子どもたちが自然や文化に触れて、見たり感じたりする力を発揮させ、創造する力を育てる美術教育。そのような美術教育の可能性を一緒に追究していきましょう。

その他（所属学会・団体）

大学美術教育学会
美術科教育学会