公衆衛生看護学―保健活動展開―

原岡智子、轟后世、安部泰子　他

2026

選択

3年

前期

15回

1単位

学校・産業・行政における保健活動について学んだ理論をもとに，それぞれの活動における具体的な展開方法を学修する。

①平和を希求する姿勢を身につける	○
②豊かな教養を身につける	○
③高い倫理観と責任感、他者との信頼関係を築き協働できる能力を身につける	○
④看護専門職者としての役割を認識し、看護の実践に活用するための専門的知識を身につける	○
⑤地域に生活している人々に対して深い関心と理解する姿勢を身につける	○
⑥自らの学びを通じて人々や地域社会に積極的に関わり貢献しようとする意欲を身につける	○
⑦多様な保健医療福祉の場での多職種との連携で、看護専門職として機能を発揮する能力を身につける	○
⑧社会情勢や人々の健康に関する課題に沿った看護のニーズを意欲的に探究する姿勢を身につける	○
⑨異なる文化や多様な考えを受け入れ、看護職者としての価値観を形成する能力を身につける	○
※DP：ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）＝卒業までに身に付けるべき資質・能力

産業保健の場における保健活動の展開として保健指導を適切に行うことができる。
学校保健の場における保健教育活動の展開として保健教育，保健管理を適切に行うことができる。

20分以上の遅刻・退出は欠席扱いとする（オンライン講義の場合も同様）。
授業内ワークシート・レポートの提出期日を過ぎた場合は評価対象としない。
＊講義順序を変更する場合があります。その際は，事前にお知らせします。
事前学習： 授業毎にシラバスのテーマに沿った内容を調べる。 （1.0h）
事後学習： 自身のノート等を見返し、配布資料、教科書や参考資料と照らして理解を深める。（1.0h）

回数	講義内容【担当教員】	事前・事後学修
1	特別な支援を要する子供への対策（１）　 【轟后世　他】	テキスト下読み等（60分）・リアクションペーパーの活用（20分）
2	特別な支援を要する子供への対策（２）　 【轟后世　他】	テキスト下読み等（30分）Keyword学習（30分）・リアクションペーパーの活用（20分）
3	学校保健における健康教育の目的・対象・展開　 【轟后世　他】	テキスト下読み等（30分）Keyword学習（30分）・リアクションペーパーの活用（20分）
4	学校保健における教育の実際（１）　 【轟后世　他】	テキスト下読み等（30分）Keyword学習（30分）・リアクションペーパーの活用（20分）
5	学校保健における教育の実際（２）　 【 轟后世　他】	テキスト下読み等（30分）Keyword学習（30分）・リアクションペーパーの活用（20分）
6	学校保健における教育の実際（３）　 【 轟后世　他】	テキスト下読み等（30分）Keyword学習（30分）・リアクションペーパーの活用（20分）
7	健康教育の展開：定義・技術・教育媒体・展開過程　 【原岡智子、安部泰子】	事前学習：テキストの該当箇所の通読等（50分）　事後学習：配布資料とテキストの熟読、講義内容の整理（50分）
8	健康教育の実際（１）基礎的情報の収集・整理　 【原岡智子　他】	事前学習：テキストの該当箇所の通読等（20分）　事後学習：テーマに関連する学習（80分）
9	健康教育の実際（２）指導案（１）作成　 【原岡智子　他】	事前学習：テキストの該当箇所の通読等（30分）　事後学習：テーマに関連する学習、指導案の検討（70分）
10	健康教育の実際（３）指導案（２）（３）作成　 【原岡智子　他】	事前学習：テキストの該当箇所の通読等（30分）　事後学習：テーマに関連する学習、指導案の検討（70分）
11	健康教育の実際（４）媒体作成　 【原岡智子　他】	事前学習：テキストの該当箇所の通読等、媒体の検討（70分）　事後学習：媒体の検討（30分）
12	健康教育の実際（５）デモストレーション　 【原岡智子　他】	事前学習：テキストの該当箇所の通読等、デモンストレーションの検討（70分）　事後学習：修正箇所の整理（30分）
13	健康教育の実際（６）指導案・媒体修正　 【原岡智子　他】	事前学習：テキストの展開過程の箇所の熟読とポイントの整理（50分）　事後学習：テキストの健康教育の実際の箇所の熟読とポイントの整理（50分）
14	健康教育の実際（７）発表準備、発表　 【原岡智子　他】	事前学習：健康教育の発表の準備（90分）　事後学習：テキストの健康教育の評価の箇所の熟読（10分）
15	健康教育の実際（８）発表、評価　 【原岡智子　他】	事前学習：発表・評価・指導案の記録（70分）　事後学習：テキストと講義資料等での学修内容の確認（30分）

成果物（指導案、媒体）および発表、グループワーク態度等（100%）
ただし、受験資格を満たしていない場合は評価の対象としない。

書名・著者（出版社）	ISBNコード
標準保健師講座3対象別公衆衛生看護活動、松田正巳他、（医学書院）	978-4260053037
標準保健師講座2公衆衛生看護技術、中村裕美子他、（医学書院）	978-4-260-05002-9

書名・著者（出版社）	ISBNコード
産業保健マニュアル改訂8版・森晃爾	978-4525184582
学校保健マニュアル改訂10版・南山堂	978-4525184605

保健・医療・福祉に関する最新の動向に関心を持つこと。次回の授業範囲を予習し，専門用語の意味等を理解しておく。

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行政保健師、産業保健師、養護教諭としての実務経験がある教員が担当します。