
| ①人間を広い領域から捉え、人を愛する心と専門技術を統合できる能力を身につける | △ |
| ②言語聴覚障害学について深い専門的知識を修得し、それを臨床において適切に応用することができる能力を身につける | ◎ |
| ③職務遂行に必要な社会性、倫理観、専門職業人としての自覚を身に付け、多様な患者、家族、医療・福祉関係者等と円滑なコミュニケーションを取ることができる能力を身につける | △ |
| ④複雑で多様な障害について常に科学的に探究する姿勢をもち、積極的に自己研鑚し続ける能力を身につける | ○ |
| ※DP:ディプロマ・ポリシー(修了認定の方針)=修了までに身に付けるべき資質・能力 | |
|---|---|
| 回数 | 講義内容【担当教員】 | 事前・事後学修 |
|---|---|---|
| 1 | 中枢神経系概論、大脳皮質、間脳(教科書P.1-27) | 事前に当該スライド資料を配付するので、これに目を通しておく。当日の講義内容に関した小テストを配付するので解答することにより事後学修をする。正解は次の講義日に配付するので、各自答え合わせをすること。 |
| 2 | 同上 | 同上 |
| 3 | 大脳基底核、大脳辺縁系、小脳、脳幹(教科書P.1-27) | 同上 |
| 4 | 脊髄、脳循環、髄液動態(教科書P.10-12、P.153-157、P.272-277) | 同上 |
| 5 | 神経薬理学・分子遺伝学(教科書P.28-46) | 同上 |
| 6 | 神経免疫学・神経系の発達と加齢(教科P.46-63) | 同上 |
| 7 | 意識障害(教科書P.65-73) | 同上 |
| 8 | 言語障害・高次脳機能(教科書P.73-85) | 同上 |
| 9 | 運動系(教科書P.96-110) | 同上 |
| 10 | 感覚系・自律神経系・反射(教科書P.110-122) | 同上 |
| 11 | 脳神経系①(教科書P.85-96) | 同上 |
| 12 | 脳神経系②(教科書P.85-96) | 同上 |
| 13 | 神経画像・髄液検査・自律神経機能検査(教科書P.123-136、P.146-152) | 同上 |
| 14 | 電気生理学的検査・筋生検・神経生検(教科書P.137-146) | 同上 |
| 15 | 不随意運動(教科書P.107-109) | 同上 |
| 書名・著者(出版社) | ISBNコード |
|---|---|
| 神経内科学テキスト(改訂第5版)【江藤 文夫・飯島 節】(南江堂) | 9784524228911 |
| 書名・著者(出版社) | ISBNコード |
|---|---|
| 絵でみる脳と神経(第4版)【馬場元毅】(医学書院) | 9784260027830 |
| 病気がみえる vol.7 脳・神経 第2版【医療情報科学研究所】(メディックメディア) | 978-4-89632-686-4 |