臨床心理学Ⅱ

三上　裕子 ・ 西村　祐一

2024

必修

1年

後期

13回

1単位

心理検査の中で、言語聴覚士が臨床現場で実施する頻度の高い、知能検査（ＷＡＩＳ、ＷＩＳＣなど）を中心に扱う。検査の概要について学び、実施方法、結果の分析方法を習得する。

①人間を広い領域から捉え、人を愛する心と専門技術を統合できる能力を身につける	○
②言語聴覚障害学について深い専門的知識を修得し、それを臨床において適切に応用することができる能力を身につける	◎
③職務遂行に必要な社会性、倫理観、専門職業人としての自覚を身に付け、多様な患者、家族、医療・福祉関係者等と円滑なコミュニケーションを取ることができる能力を身につける	○
④複雑で多様な障害について常に科学的に探究する姿勢をもち、積極的に自己研鑚し続ける能力を身につける	○
※DP：ディプロマ・ポリシー（修了認定の方針）＝修了までに身に付けるべき資質・能力

・成人の知能検査（WAIS）と小児の知能検査(WISC、WPPSI)の構成や特徴を理解する。
・観察の視点を持って検査を実施し、結果について説明ができる。

＊成人領域について　課題は期限内に提出のこと。実施法と採点法のチェック（実技テスト）を行う。
＊小児領域について　検査の概要、検査方法、結果の解釈について学ぶ。

回数	講義内容【担当教員】	事前・事後学修
1	WISC（ウェクスラー児童用知能検査 ）：概要 【西村】	事前：レジュメを読む（６０分）
2	WISC-V（ウェクスラー児童用知能検査 第5版）：実施 【西村】	事前：レジュメを読む（60分） 事後：下位検査の練習（90分）
3	WISC-V（ウェクスラー児童用知能検査 第5版）：結果の解釈 【西村】	事前：レジュメを読む（６０分） 事後：評価の流れとプロフィール表の作成（60分）
4	WISC-V（ウェクスラー児童用知能検査 第5版）：結果の解釈 【西村】	事前：レジュメを読む（60分） 事後：結果の解釈の確認（60分）
5	WPPSI-III（ウェクスラー幼児用知能診断検査）：概要、実施 【西村】	事前：レジュメを読む（６０分） 事後：下位検査の練習（９０分)
6	WPPSI-III（ウェクスラー幼児用知能診断検査）：結果の解釈 【西村】	事前：レジュメを読む（６０分） 事後：結果の解釈の確認（60分）
7	WAIS-Ⅳの概要　実施にあたっての注意点 【三上】	事前：配布された資料を読む（120分）
8	WAIS-Ⅳ実施方法（演習　言語理解指標を中心に） 【三上】	事後：課題遂行に必要な能力と気づきをまとめる（60分）
9	WAIS-Ⅳ実施方法（演習　知覚推理指標を中心に） 【三上】	事後：課題遂行に必要な能力と気づきをまとめる（60分）
10	WAIS-Ⅳ実施方法（演習　ワーキングメモリ―指標を中心に） 【三上】	事後：課題遂行に必要な能力と気づきをまとめる（60分）
11	WAIS-Ⅳ実施方法（演習　処理速度指標を中心に） 【三上】	事後：課題遂行に必要な能力と気づきをまとめる（60分）
12	結果の整理と解釈（演習　模擬事例の採点） 【三上】	事後：模擬事例の検査用紙と報告書を完成させる（180分）
13	結果の整理と解釈（模擬事例の分析と解釈）　報告の書き方 【三上】	事後：模擬事例の検査用紙と報告書を完成させる（180分）

・WAIS（成人分野）：報告書５０％　実技テスト５０％
・小児分野：期末試験１００％
評価は担当教員ごとに行い、両方の評価においてそれぞれ合格基準を満たしていることが単位取得の条件である。
ただし、受験資格を満たしていない場合は評価の対象としない。

書名・著者（出版社）	ISBNコード

書名・著者（出版社）	ISBNコード
各検査マニュアル等

＊わからないことはその場で質問すること。検査用具は持ち帰れないので、空き時間を利用して復習すること。

初回講義時に伝える。

西村：医療系専門学校で言語聴覚士学科の専門科目の講義を行っていた教員が小児領域の検査の指導を行う。
三上：医療現場での言語聴覚士経験を活かして、検査法と解釈の指導にあたる。