神経系理学療法学演習Ⅱ

甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平

2024

必修

3年

前期

15回

1単位

脳卒中以外の中枢神経疾患に関する評価と介入について、実技練習や課題遂行により理解を深める。

①平和を希求する心と豊かな人間性を身につける	－
②修得した専門知識・技術を基盤にした総合的臨床能力を身につける	◎
③高い倫理観をもち、自己を変革しつづける能力を身につける	○
④地域社会・国際社会と協働し、人々の健康生活のニーズに対応できる能力を身につける	△
※DP：ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）＝卒業までに身に付けるべき資質・能力

代表的な中枢神経疾患の理学療法の実技を体験する。
代表的な中枢神経疾患を有する症例の評価項目を選定できる。
代表的な中枢神経疾患を有する症例の病態、評価、介入の関連を説明できる。

実技を行う機会が多いので、動きやすい服装にて受講してください。

回数	講義内容【担当教員】	事前・事後学修
1	脊髄損傷の理学療法1　・関節可動域測定と関節可動域運動 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】	関節可動域に関連した基礎知識の復習（60分）
2	脊髄損傷の理学療法2　・筋力増強運動、移乗・その他の動作練習 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】	筋力増強運動に関連した基礎知識の復習（60分）
3	脊髄損傷の理学療法3　・車椅子操作、駆動練習 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】	車椅子操作の実技練習（60分）
4	運動失調の理学療法1　・運動失調による座位、立位バランス障害に対する評価と理学療法介入 【田邉　淳平・甲田　宗嗣 】	座位・立位バランスへの評価と介入の復習　(60分)
5	運動失調の理学療法2　・運動失調による歩行障害に対する評価と理学療法介入 【田邉　淳平・甲田　宗嗣】	歩行障害に対する評価と介入の復習　(60分)
6	運動失調の理学療法3　・症例提示から問題点の列挙、理学療法介入を考える 【田邉　淳平・甲田　宗嗣】	運動失調患者に対する理学療法介入の予習ICFモデルの予習　(60分)
7	演習課題の説明、模擬症例の提示　(運動失調症例) 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】	演習課題作成（60分）
8	演習 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】	文献検索、熟読（120分）
9	演習 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】	文献検索、熟読（120分）
10	グループ内発表、相互評価 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】
11	演習課題の説明、模擬症例の提示 (パーキンソン病症例) 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】	演習課題作成（60分）
12	演習 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】	文献検索、熟読（120分）
13	演習 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】	文献検索、熟読（120分）
14	グループ内発表、相互評価 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】
15	優秀学生による全体発表 【甲田　宗嗣 ・ 田邉　淳平】

授業内で配布するワークシート、演習課題：100％
ただし、受験資格を満たしていない場合は評価の対象としない。

書名・著者（出版社）	ISBNコード
プリントを配布

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演習は主体的、積極的に参加すること。

C-learningを利用してください。

甲田：回復期リハビリテーション病院で脳卒中、神経難病、脊髄損傷など神経筋疾患の診療実績がある、専門理学療法士（神経、運動器、基礎、教育・管理）、公認心理師、呼吸療法認定士。
田邉：回復期病院で中枢疾患患者を中心にリハビリを経験。中枢疾患患者の病態の一つである運動失調に焦点を当て、根拠と経験から病態、評価方法、理学療法介入について講義を行う。