
| ①慈愛ある豊かな人間性と人間を広い領域から捉える教養を身につけている | - |
| ②理学療法・作業療法を実践するための専門的知識・技術を身につけている | △ |
| ③生命の尊厳や人間尊重を基本とする高い倫理観を持ち、自律して行動できる思考力や判断力を身につけている | ○ |
| ④理学療法士・作業療法士として課題を解決しようとする情熱と創意を持っている | ◎ |
| ⑤地域社会・国際社会の一員として、専門職種と協働できる専門知識、コミュニケーション能力を身につけている | ◎ |
| 2025年度以降の学則適用者用のディプロマ・ポリシーとの関連を記載しています。2024年度以前の学則適用者は、項目順や表現が異なりますので注意してください。 | |
| ※DP:ディプロマ・ポリシー(卒業認定・学位授与の方針)=卒業までに身に付けるべき資質・能力 | |
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| 回数 | 講義内容【担当教員】 | 事前・事後学修 |
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| 1 | 研究とは?について学ぶ 【ボンジェ】 | 1.研究の意味と意義を理解できる課題① |
| 2 | 研究とは?について学ぶ 【ボンジェ】 | 2.卒研の発表会のためのチェックリスト作成 |
| 3 | 4年生の卒研発表会の参加 【ボンジェ】 | 卒研の実際について学ぶ 課題② |
| 4 | 4年生の卒業研究発表会を振り返り、グループディスカッション 【ボンジェ】 | 卒研に基づいて様々な研究について学ぶ、研究の論理(信頼性・信憑性)に対する気づきを身につける |
| 5 | 自身の研究テーマを検討する 【ボンジェ】 | 文献検索や研究の必要性を検討するスキルを学ぶ |
| 6 | 自身の研究テーマを検討する 【ボンジェ】 | 引用文献に参考しながら、研究の流れ(合理性)に対する気づきを身につける |
| 7 | 自身の(暫定的な)研究テーマと目的について発表 【ボンジェ】 | 第6回までに学んだことを応用してから、発表できる 課題③ |
| 8 | 自身の(暫定的な)研究テーマと目的について発表 【ボンジェ】 | 第6回までに学んだことを応用してから、発表できる 課題③ |
| 書名・著者(出版社) | ISBNコード |
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| 資料を配布します。 | |
| 書名・著者(出版社) | ISBNコード |
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