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解剖学とは、解剖学用語 |
身体の各部分の名称を再確認する、自身の体に触れたり動かしたりして人体がどのようなつくりになっているか把握する(60分) |
2 |
解剖学とは、解剖学用語 |
身体の各部分の名称を再確認する(30分)解剖学基本姿勢をとってみて、各方向を示す語句がどの向きを指すか確認する(30分) |
3 |
骨格総論 |
骨および軟骨の組織のつくりを復習する、教科書の各骨の図を参照し、骨の部位の名称のイメージをむ(60分) |
4 |
骨格各論(1)頭蓋、脊柱、胸郭 |
教科書を参照し、体幹のどの部分にどの骨(群)があるかを理解する(20分) 椎骨について、基本的形状を理解する(40分) |
5 |
骨格各論(1)頭蓋、脊柱、胸郭 |
椎骨の領域(頸/胸/腰椎、仙骨)ごとの特徴および椎骨が集まった脊柱の構造を確認する(30分)肋骨の形を把握し、胸骨の構造を理解する(30分) |
6 |
骨格各論(2)上肢の骨 |
鎖骨・肩甲骨・上腕骨の各骨の配置、つながりと各骨の部位の名称を再確認する(60分) |
7 |
骨格各論(2)上肢の骨 |
上腕骨・橈骨・尺骨の各骨の配置、つながりと各骨の部位の名称を再確認する(60分) |
8 |
骨格各論(2)上肢の骨 |
手部の骨の名称と配置を確認する(60分) |
9 |
骨格各論(3)下肢の骨 |
骨盤の立体的構造を理解し、腸骨/坐骨/恥骨の位置関係、各部位の名称を確認する(60分) |
10 |
骨格各論(3)下肢の骨 |
大腿骨・脛骨・腓骨の各骨の配置、つながりと各骨の部位の名称を再確認する(60分) |
11 |
骨格各論(3)下肢の骨 |
脛骨・腓骨・足部の骨の名称と配置、つながりを確認する(60分) |
12 |
骨格各論(4)頭蓋 |
頭蓋全体の形状、眼窩・鼻腔などの構造を理解する(30分)頭蓋を構成する個々の骨を調べ、予習する(30分) |
13 |
骨格各論(4)頭蓋 |
頭蓋窩について形状を立体的に理解する、頭蓋を構成する個々の骨を確認する(60分) |
14 |
骨学実習:骨模型を使用したグループ学習 |
各骨の部位について、模型の形状を想起しながら理解が足りなかった個所を復習する(60分) |
15 |
関節靱帯総論(1) |
関節の構造と機能可動関節の基本的構造を理解する(20分) 形態による関節の分類について、図や身近なものを参考に運動の方向を考察する(40分) |
16 |
関節靱帯総論(1)関節の構造と機能 |
形態による関節の分類について、図や身近なものを参考に運動の方向を考察する(60分) |
17 |
関節靱帯総論(2)人体の関節と運動の名称 |
自分の体の関節を各方向に動かし、それぞれの運動名称を復習する(60分) |
18 |
関節靱帯各論(1)上肢の関節 |
肩鎖関節、肩関節および周囲の構造について復習する(60分) |
19 |
関節靱帯各論(1)上肢の関節 |
肩関節、肘関節の構造について復習する(60分) |
20 |
関節靱帯各論(1)上肢の関節 |
手部関節、手根骨と指節骨による関節について構造と運動方向を復習する(60分) |
21 |
関節靱帯各論(2)下肢の関節 |
下肢の骨の各部位について復習する(30分) 骨盤の構造および股関節について学習内容を確認する(30分) |
22 |
関節靱帯各論(2)下肢の関節 |
膝関節について構造および付属装置(靱帯・関節半月)を確認する(60分) |
23 |
関節靱帯各論(2)下肢の関節 |
下肢の関節全般について構造と運動方向、名称を確認する(60分) |
24 |
関節靱帯各論(3)頭蓋、脊柱の関節 |
一般的な椎骨の連結(椎間円板、靱帯)を理解する(30分) 環軸関節をはじめとした特殊な椎骨の連結について立体的な形を確認しながら復習する(30分) |
25 |
関節靱帯各論(3)頭蓋、脊柱の関節 |
体幹の運動方向、名称を復習する(20分) 肋骨の運動による胸郭の変形について、参考図書などを利用して理解する(40分) |
26 |
筋系総論 |
骨格筋の起始/停止について、その定義を理解し各筋に適用できるようにする(60分) |
27 |
筋系各論(1)上肢帯の筋中枢 |
肩甲骨に付着する各筋について、起始/停止と走行を確認し、筋の作用と結び付けて理解する(60分) |
28 |
筋系各論(2)上肢の筋中枢 |
上腕に筋腹を持つ各筋について、起始/停止と走行を確認し、筋の作用と結び付けて理解する(60分) |
29 |
筋系各論(2)上肢の筋 |
前腕に筋腹を持つ各筋について、起始/停止と走行を確認し、筋の作用と結び付けて理解するとともに前腕における位置を確認する(60分) |
30 |
筋系各論(2)上肢の筋 |
手部の筋、および上肢の筋全般について復習する(60分) |