ヒロシマのこころ（広島の医療と健康）

今坂　鈴江／原田　耕志 他

2026

必修

1年

前期

15回

1単位

被爆地広島の被爆地の医療の歴史を振り返りながら、医学、看護学、リハビリテーション学などの関係学問領域を勉学する意義や実際に看護者としてこれらの学びを社会で活かすための方策について学修する。それぞれの領域の現場で活躍している医療人や患者さんの生の声を拝聴するとともに、原爆資料館や被爆証言などを現地で学ぶことにより、将来、医療人として活躍するためのより良い動機づけとなる。

①平和を希求する姿勢を身につける	◎
②豊かな教養を身につける	◎
③高い倫理観と責任感、他者との信頼関係を築き協働できる能力を身につける	○
④看護専門職者としての役割を認識し、看護の実践に活用するための専門的知識を身につける	○
⑤地域に生活している人々に対して深い関心と理解する姿勢を身につける	○
⑥自らの学びを通じて人々や地域社会に積極的に関わり貢献しようとする意欲を身につける	○
⑦多様な保健医療福祉の場での多職種との連携で、看護専門職として機能を発揮する能力を身につける	○
⑧社会情勢や人々の健康に関する課題に沿った看護のニーズを意欲的に探究する姿勢を身につける	○
⑨異なる文化や多様な考えを受け入れ、看護職者としての価値観を形成する能力を身につける	○
※DP：ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）＝卒業までに身に付けるべき資質・能力

１．ヒロシマの歴史の中で医療と健康についての考えが述べられる。
２．人類を脅かす原子爆弾や放射線被曝について知ることができる
３．地域の特性を生かした健康づくりを学び、広島の地を理解する。

講義内容により授業形態が異なりますので、事前に配布するシラバスを確認して行動してください。指示を守って静かに受講してください。
なお、校外学習では規律を守り、看護学生として自覚をもって行動してください。
外部講師の都合や校外見学の日程調整のため、授業計画を変更することがある。
その際は事前に連絡を行う。

回数	講義内容【担当教員】	事前・事後学修
1	ガイダンス・ヒロシマについて「ヒロシマとはどのようなところなのか」　 【今坂　鈴江】	授業終了後、講義メモと400文字程度の感想文を提出
2	医療に託す思い～がん患者の立場から～　　　　　　　　　　 【中川　圭】	授業終了後、講義メモと400文字程度の感想文を提出
3	ヒロシマの歴史を知る① 【今坂　鈴江】	グループワーク
4	ヒロシマの歴史を知る② 【今坂　鈴江】	発表会
5	後遺症をもつ障害者の心理的回復過程について 【宮崎洋幸】	授業終了後、講義メモと400文字程度の感想文を提出
6	校外学習（６～9回　同日）原爆資料館見学 【今坂　鈴江　他】	課題1～2あり(1日)
7	校外学習（６～9回　同日）被爆証言を聴く会 【今坂　鈴江　他】
8	校外学習（６～9回　同日）平和記念公園及び慰霊碑めぐり 【今坂　鈴江　他】
9	校外学習（６～9回　同日）原爆死没者追悼記念館 【今坂　鈴江　他】
10	広島特産品を用いたヘルスケア商品の開発　　　　 　　　　　　　　　　 【原田　耕志】	授業終了後、講義メモと400文字程度の感想文を提出
11	被爆後のヒロシマの復興　　　　　　　 　　　　　　　　　　 【今坂　鈴江】	授業終了後、講義メモと400文字程度の感想文を提出
12	地域医療特別講座　広島県国民健康保険団体 連合会 【広島県国民健康保険団体 連合会】	授業終了後、講義メモと400文字程度の感想文を提出
13	ヒロシマ発の地場産業 （医薬品メーカー　湧永製薬株式会社） 【湧永製薬株式会社】	授業終了後、講義メモと400文字程度の感想文を提出
14	ヒロシマ発の地場産業 （JMS）株式会社ジェイ・エム・エス 経営戦略室　経営企画グループ 【上田麻美】	授業終了後、講義メモと400文字程度の感想文を提出
15	学習のまとめと発表 【今坂　鈴江】	授業終了後、レポート試験(評価)の課題あり

レポート試験（60％）
毎回授業終了後、講義メモと400文字程度の感想文および学外学習のレポートレポート（40％）

ただし、受験資格を満たしていない場合は評価の対象としない。

書名・著者（出版社）	ISBNコード

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各講義の内容がどのように「看護」に活かせるかを考えながら授業に臨んでください。

C-ラーニング「連絡・相談」　から連絡または質問してください。