
| ①平和を希求する姿勢を身につける | - |
| ②豊かな教養を身につける | △ |
| ③高い倫理観と責任感、他者との信頼関係を築き協働できる能力を身につける | △ |
| ④看護専門職者としての役割を認識し、看護の実践に活用するための専門的知識を身につける | ◎ |
| ⑤地域に生活している人々に対して深い関心と理解する姿勢を身につける | ○ |
| ⑥自らの学びを通じて人々や地域社会に積極的に関わり貢献しようとする意欲を身につける | ○ |
| ⑦多様な保健医療福祉の場での多職種との連携で、看護専門職として機能を発揮する能力を身につける | ○ |
| ⑧社会情勢や人々の健康に関する課題に沿った看護のニーズを意欲的に探究する姿勢を身につける | ○ |
| ⑨異なる文化や多様な考えを受け入れ、看護職者としての価値観を形成する能力を身につける | ○ |
| ※DP:ディプロマ・ポリシー(卒業認定・学位授与の方針)=卒業までに身に付けるべき資質・能力 | |
|---|---|
| 回数 | 講義内容【担当教員】 | 事前・事後学修 |
|---|---|---|
| 1 | 公衆衛生における対象別保健指導 【中谷久恵】 | |
| 2 | 対象別保健指導(1)母子・親子保健 【中谷久恵、安部泰子 他】 | 事前学習:テキスト1章の該当箇所を予習する 事後: |
| 3 | 対象別保健指導(2)成人保健 【中谷久恵 他】 | 事前学習:テキスト2章10章の該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 4 | 対象別保健指導(3)高齢者保健 【中谷久恵、安部泰子 他】 | 事前学習:テキスト3章の該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 5 | 対象別保健指導(4)障害児者 【中谷久恵 他】 | 事前学習:テキスト5章の該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 6 | 対象別保健指導のまとめ 【中谷久恵 他】 | 事前学習:テキストの該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 7 | 中間評価 小テスト 【中谷久恵、安部泰子 他】 | 事前学習:テキストの該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 8 | 公衆衛生における健康課題別保健指導 【中谷久恵】 | 事前学習:テキストの該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 9 | 健康課題別保健指導(1)精神保健 【中谷久恵 他】 | 事前学習:テキスト4章の該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 10 | 健康課題別保健指導(2)難病 【中谷久恵 他】 | 事前学習:テキスト6章の該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 11 | 健康課題別保健活動(3)感染症 【中谷久恵 他】 | 事前学習:テキスト7章11章の該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 12 | 健康課題別保健指導(4)歯科保健・学校保健 【中谷久恵 他】 | 事前学習:テキスト8章9章の該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 13 | 健康課題別保健指導のまとめ 【中谷久恵 他】 | 事前学習:テキストの該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 14 | 健康危機管理:災害保健活動 【中谷久恵 】 | 事前学習:テキスト11章の該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 15 | 公衆衛生看護での地区活動 総括 【中谷久恵 】 | 事前学習:テキストの該当箇所を予習する 事後:配布資料やテキストを使用し、講義内容を整理する |
| 書名・著者(出版社) | ISBNコード |
|---|---|
| 標準保健師講座3 対象別公衆衛生看護活動 第5版・中谷芳美 他(医学書院) (3年前期保健活動論・地区活動論と共用) | 978-4-260-05303-7 |
| 書名・著者(出版社) | ISBNコード |
|---|---|
| 公衆衛生がみえる2024-2025・医療情報科学研究所(メディックメディア) | 978-4896329285 |
| 母子保健マニュアル改訂8版・南山堂 | 978-4525184483 |