
| ①平和を希求する姿勢を身につける | △ |
| ②豊かな教養を身につける | ○ |
| ③高い倫理観と責任感、他者との信頼関係を築き協働できる能力を身につける | ◎ |
| ④看護専門職者としての役割を認識し、看護の実践に活用するための専門的知識を身につける | ◎ |
| ⑤地域に生活している人々に対して深い関心と理解する姿勢を身につける | ○ |
| ⑥自らの学びを通じて人々や地域社会に積極的に関わり貢献しようとする意欲を身につける | △ |
| ⑦多様な保健医療福祉の場での多職種との連携で、看護専門職として機能を発揮する能力を身につける | ○ |
| ⑧社会情勢や人々の健康に関する課題に沿った看護のニーズを意欲的に探究する姿勢を身につける | ○ |
| ⑨異なる文化や多様な考えを受け入れ、看護職者としての価値観を形成する能力を身につける | ○ |
| ※DP:ディプロマ・ポリシー(卒業認定・学位授与の方針)=卒業までに身に付けるべき資質・能力 | |
|---|---|
| 回数 | 講義内容【担当教員】 | 事前・事後学修 |
|---|---|---|
| 1 | 「看護」ということ、看護の対象 【三島】 | 「看護」ということを、授業後に考えてみる。 |
| 2 | 「看護職者」の役割と活動の場 【三島】 | 看護の活動の場を覚える。 |
| 3 | 「看護職」の歴史:看護職の歴史的背景 【三島】 | ナイチンゲールが果たした意義を考える。 |
| 4 | 「看護職」の歴史:第二次世界大戦から今日の看護 【三島】 | |
| 5 | 看護の場面、対象理解に必要な理論1 【三島】 | 理論に復習 |
| 6 | 看護の場面、対象理解に必要な理論2 【三島】 | 理論の復習 |
| 7 | 健康のとらえ方 【三島】 | 授業の後、自分の健康について考える。 |
| 8 | 国民の健康状態の指標 【三島】 | 指標の意味を復習する。 |
| 9 | 看護者及び看護実践に求められる力を考える 【三島】 | |
| 10 | 看護業務の特殊性と医療事故 【三島】 | |
| 11 | 看護提供の仕組み、保健医療制度のしくみ 【三島】 | 保健医療制度の仕組みを復習する。 |
| 12 | 「なりたい看護師と社会から求められる看護師」(仮) 【三島】 | |
| 13 | 看護における管理の基本的な内容 【三島】 | |
| 14 | 看護の国際的活動・災害時における活動 【三島】 | |
| 15 | 看護職としての未来 【三島】 |
| 書名・著者(出版社) | ISBNコード |
|---|---|
| 系統看護学講座 専門分野1 看護学概論(基礎看護学1)茂野香おる他 医学書院 | 978-4-260-03862-1 |
| 書名・著者(出版社) | ISBNコード |
|---|---|