
| ①平和を希求し、その教育に努め、幸せな人生を創造しようとする力を身につける | ○ |
| ②人間愛のもと、ケアすることの意義を教育・保育の専門性において学び、専門的な知識・技術との統合を図る力を身につける | ○ |
| ③修得した専門的な知識・技術を活用し、教育者・保育者として実践する力を身につける | ◎ |
| ④教育・保育者として、子どもの育ちや学びに関わる問題について時代の変化を見通して研究し、新たな価値の創造を図る力を身につける | ○ |
| ⑤社会との連携を図り、人々の教育的・保育的ニーズや社会的ニーズに応えることができる力 | △ |
| ※DP:ディプロマ・ポリシー(卒業認定・学位授与の方針)=卒業までに身に付けるべき資質・能力 | |
|---|---|
| 回数 | 講義内容【担当教員】 | 事前・事後学修 |
|---|---|---|
| 1 | オリエンテーション(本講義の目的と概要、サッカーの歴史、特性) 【田原】 | シラバスを読み、授業の概要・授業計画について事前に理解しておくこと。 |
| 2 | アイスブレイクとボールフィーリング 【田原】 | 事前:ボールフィーリングについて調べておく。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 3 | 個人技術①(パス&コントロールの習得と指導法) 【田原】 | 事前:パス、コントロールについて調べておく。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 4 | 個人技術②(ドリブル&フェイントの習得と指導法) 【田原】 | 事前:ドリブル、フェイントについて調べておく。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 5 | 個人技術③(シュート&GPの習得と指導法) 【田原】 | 事前:シュート、GPの役割について調べておく。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 6 | 集団技術①(攻撃の原則) 【田原】 | 事前:Web等でサッカーの試合を視聴・観戦し、講義内容のポイントをおさえる。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 7 | 集団技術②(守備の原則) 【田原】 | 事前:Web等でサッカーの試合を視聴・観戦し、講義内容のポイントをおさえる。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 8 | 技術の習得(スキルチェック) 【田原】 | 事前:個人技術の復習をしておく。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 9 | スモールサイドゲーム(ゲーム運営&審判) 【田原】 | 事前:Web等でサッカーの試合を視聴・観戦し、講義内容のポイントをおさえる。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 10 | スモールサイドゲーム(条件付きゲーム) 【田原】 | 事前:Web等でサッカーの試合を視聴・観戦し、講義内容のポイントをおさえる。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 11 | スモールサイドゲーム(チームワーク) 【田原】 | 事前:Web等でサッカーの試合を視聴・観戦し、講義内容のポイントをおさえる。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 12 | リーグ戦① 【田原】 | 事前:Web等でサッカーの試合を視聴・観戦し、講義内容のポイントをおさえる。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 13 | リーグ戦② 【田原】 | 事前:Web等でサッカーの試合を視聴・観戦し、講義内容のポイントをおさえる。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 14 | リーグ戦③(順位決定戦) 【田原】 | 事前:Web等でサッカーの試合を視聴・観戦し、講義内容のポイントをおさえる。事後:講義内容のポイントを振り返り、理解を深める。 |
| 15 | まとめ・振り返り 【田原】 | 事前:これまでの講義内容のポイントを振り返り、理解しておく。事後:今後の指導等に活かせるよう、講義内容をまとめる。 |
| 書名・著者(出版社) | ISBNコード |
|---|---|
| 適宜資料を配布 | |
| 書名・著者(出版社) | ISBNコード |
|---|---|
| 中学校体育 サッカー指導の教科書 公益財団法人日本サッカー協会/著 (東洋館出版) | 9784491045313 |
| JFAサッカー指導教本2020 公益財団法人日本サッカー協会 | |