初等理科教育法

堀井　俊宏

2026

教育課程表参照

2年

後期

15回

2単位

小学校理科の目標や内容、方法、評価等について、理論と実践を概説し、理科の授業を構成する方法及び技術についての講義を行う。学習指導案作成や模擬授業等の演習にも取り組む。

①平和を希求し、その教育に努め、幸せな人生を創造しようとする力を身につける	－
②人間愛のもと、ケアすることの意義を教育・保育の専門性において学び、専門的な知識・技術との統合を図る力を身につける	－
③修得した専門的な知識・技術を活用し、教育者・保育者として実践する力を身につける	◎
④教育・保育者として、子どもの育ちや学びに関わる問題について時代の変化を見通して研究し、新たな価値の創造を図る力を身につける	○
⑤社会との連携を図り、人々の教育的・保育的ニーズや社会的ニーズに応えることができる力	△
※DP：ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与の方針）＝卒業までに身に付けるべき資質・能力

1．学習指導要領に沿って、小学校理科の目標や内容、方法、評価等について、理論と実践の両面から理解する。
2．理科の授業を構成する方法及び技術について、模擬授業等の演習を通して、獲得する。

配付する資料プリントは、各自でファイリングし、適切に管理してください。
授業で活用したワークシートや振り返りは、出席確認を兼ねるとともに、成績評価の対象とします。

回数	講義内容【担当教員】	事前・事後学修
1	小学校理科の目標	学習指導要領の熟読
2	小学校理科の内容	学習指導要領の熟読
3	小学校理科の内容と留意点(1)	理科教材・教具の研究
4	小学校理科の内容と留意点(2)	理科教材・教具の研究
5	初等理科教育史	理科教育史に関する予習・復習
6	子どもの認識・思考・学習心理	理科教育論に関する予習・復習
7	理科教育課程の編成と工夫	理科教育課程に関する予習・復習
8	理科授業の教材・教具、学習指導案の書き方	理科教材・教具の研究
9	理科授業と情報通信技術の活用（ICTの活用）	理科のICTに関する予習・復習
10	理科模擬授業（１）	学習指導案の作成・修正
11	理科模擬授業（２）	模擬授業の準備・反省
12	理科模擬授業（３）	模擬授業の準備・反省
13	理科模擬授業（４）	模擬授業の準備・反省
14	理科模擬授業（５）	模擬授業の準備・反省
15	理科授業の評価	模擬授業の自己評価とまとめ

期末試験（40％）、授業のワークシート、振り返り等の提出物、授業への取組状況（60％）に基づき、総合的に評価する。
ただし、受験資格を満たしていない場合は評価の対象としない。

書名・著者（出版社）	ISBNコード
小学校学習指導要領解説　理科編・文部科学省（東洋館出版）	978-4-491-03463-8

書名・著者（出版社）	ISBNコード
未来をひらく小学理科　3～6年・養老孟司、角屋重樹、他　（教育出版）	978-431-6204864　978-431-6204871
	978-431-6204888　978-431-6204895

実際の理科授業をイメージしながら、講義や演習に取り組んでほしいと思っています。

直接研究室を訪ねるか、担当教員もしくは事務を通してメール等で連絡してください。

小学校現場での指導や授業研究の経験を生かし、実践的な指導を行う。